TAREAS DE LA SEMANA DEL 5 AL 16 DE MARZO DE 2012

TAREAS DE LA SEMANA DEL 5 AL 16 DE MARZO DE 2012

LUNES:

Ver la película "De Panzazo" presentarla en resumen anotando los personajes principales y secundarios, anotar inicio, desarrollo y final.  

RESALTA LOS CONECTIVOS EN AZUL Cuaderno de español

Entrega próximo viernes 16

A todas las palabras que dentro del texto� aparecen resaltadas en negritas y cursiva se le llaman� CONECTIVOS Los conectivos son palabras� que nos sirven para establecer relación, diferencia e igualdad.

 Copiar en el cuaderno de español

Los Conectivos

Lee cuidadosamente el siguiente párrafo

...pero no siempre ocurre así. Además de Caracas, hay otras grandes ciudades que ofrecen mejores condiciones de vida, y posibilidades de trabajo, si no fíjense en Puerto La Cruz y Barcelona,� aunque hay mucha construcción y comercio el nivel de vida es mejor. O en Valencia que hay tantas industrias de carros, metalmecánica, o de minería como Ciudad Bolívar o la industria petrolera en Maracaibo.

TIPOS DE CONECTIVOS

Copulativos� =� Y, E, NI: Establecen� una� unión en la cual cada uno de los elementos se suma a otro u otros con una relación de absoluta igualdad. Ejemplo: María y Jorge viajan.

Disyuntivos = O, U, YA, BIEN: Expresan una opción entre dos o más posibilidades, el cumplimiento de una de las cuales excluye a las demás. Ejemplo: Dame un lápiz o un bolígrafo.

Causales = PORQUE, PUESTO QUE, POR LO TANTO, ENTONCES, YA QUE: Marca� un enlace de causa a efecto� entre dos fenómenos o dos acontecimientos. Ejemplo: Acepté su propuesta porque no tenía otro remedio.

Discordancia = PERO, MAS, SINO, SALVO, AUNQUE, SIN EMBARGO, SI BIEN: Expresan una relación de discordancia entre un efecto y una causa, ya que contraponen a un elemento otro que restringe su significado o que se le opone completamente. Ejemplo: Está enfermo pero no es grave.

Otros conectivos:

Conectivos que expresan adición Y, e, además, también, asimismo, tampoco, ni. Ejemplos:* Estaban en el parque hijo y madre, jugando y riendo. * Estaban en el parque madre e hijo, jugando y riendo. * Además del béisbol, me gusta el fútbol. * Me gusta el béisbol. También el fútbol.

Disyunción. O, u. Ejemplos:* No he decidido si ir estas vacaciones a la playa o a la montaña. * No sé si el personaje principal de ese cuento era gigante u ogro.

Causa. Por esto, por esta razón, debido a, por este motivo, porque, pues. Ejemplos:* Debido al terremoto ocurrido ayer, se interrumpieron todas las comunicaciones en la ciudad.

Consecuencia. Por consiguiente, en consecuencia, por lo tanto. Ejemplo: * Mañana se celebra el día de la Independencia, por consiguiente no habrá actividad bancaria

Oposición. Pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, con todo, a pesar de, aunque. Ejemplo: * No vino, sin embargo mandó a su hermano.

Aclaración. Por ejemplo, esto es, es decir, en otras palabras. Es inaudito en otras palabras inexplicable

Condición. Si, en caso de, en estas circunstancias, con estas condiciones, desde ese punto de vista. Mañana iré a buscarte en caso de que no estés te llamaré en la tarde.

Temporalidad.Después de, entonces, una vez hecho eso, cuando, antes de, a continuación, luego. Iras al abasto, luego al centro...

Síntesis. Para concluir, para finalizar, finalmente, en resumen, en síntesis. Y para finalizar les digo que todo resultó como se planificó

Comparación. Así, así mismo, de igual modo, similarmente, a diferencia de, en comparación con.

Espacio (real o figurado). Siguiendo este orden de ideas, más adelante, en este punto, en primer� lugar, en segundo lugar. Las cosas se harán de la manera siguiente: en primer lugar� buscaremos las palabras con acento ortográfico, en segundo lugar subrayaremos ...

Finalidad o propósito. A fin de, con el objeto de, para que. Los he reunido en este lugar con el propósito de que, planifiquemos el paseo que mañana vamos a

CONSULTA:  En Horario de TICS EL DIA 12 DE MARZO  la siguiente pagina, elige un cuento y

http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/index3.html

Realiza el ejercicio Y COPIALO:

Ejercicio (abre la página)

http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/ResumenCuento.html

pasa el resumen a tu cuaderno

MARTES 2 DE marzo de 2011

 RESUELVE Y COPIA O PEGA EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS

                 

ESPAÑOL: 

Busca un texto de divulgación científica o de alguna enfermedad contagiosa, copia el texto y subraya en cada parrafo la idea principal del texto. Busca el significado  de las palabras que no conozcas y anótalas en tu cuaderno.  Ejemplo: pág. 120 libro de español

Entregar Miercoles 7 de marzo

HISTORIA: 

Realizar las actividades de autoevaluación y repaso de las páginas 112 y 113 de su libro de historia

Entregar Miércoles 7 de marzo

C. Naturales:

Ilustrar el tema que se dicto en clase con ilustraciones de materiales conductores y no conductores del sonido, un esquema del oído

Traer para el martes 6 de marzo los materiales de la página 108 y 109 de su libro de ciencias naturales.

GEOGRAFIA:

Investiga las riquezas culturales que nos dejaron algunas de nuestras culturas mesoamericanas y del mundo( salida a teotihuacán) Entregar JUEVES 15 DE MARZO

Resuelve en tu cuaderno

CIENCIAS      NATURALES: Construye y comprueba y describe página 110 Martes 13 de marzo

HISTORIA:  Lleva al salón el   miércoles 14   diferentes recortes de ilustraciones que representen los acontecimientos de México de 1920 a 1970 Lleva por lo menos uno de cada  ámbito: político, social, cultural o económico, con este material elaborarás en equipo un collage que semeje una línea del tiempo

GEOGRAFÍA:  Imprime algunas imagenes de la salida a teotihuacan y de tu investigación de herencia cultural de México y comenta porque nos representan en el mundo. Pegalas en tu cuaderno y escribe los comentarios. Contesta la actividad de la pág. 97 y 98 de geografía

Entrega jueves 15 de marzo

Educación Civica: Investiga cuales son los principales grupos indigenas en nuestro país que aun persisten y cuales son sus costunbres y tradiciones

Entrega viernes 16 de marzo

 RESUELVE Y COPIA O PEGA EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS

                 

ESPAÑOL: 

Busca un texto de divulgación científica o de alguna enfermedad contagiosa, copia el texto y subraya en cada parrafo la idea principal del texto. Busca el significado  de las palabras que no conozcas y anótalas en tu cuaderno.  Ejemplo: pág. 120 libro de español

Entregar Miercoles 7 de marzo

HISTORIA: 

Realizar las actividades de autoevaluación y repaso de las páginas 112 y 113 de su libro de historia

Entregar Miércoles 7 de marzo

C. Naturales:

Ilustrar el tema que se dicto en clase con ilustraciones de materiales conductores y no conductores del sonido, un esquema del oído

Traer para el martes 6 de marzo los materiales de la página 108 y 109 de su libro de ciencias naturales.

GEOGRAFIA:

Investiga las riquezas culturales que nos dejaron algunas de nuestras culturas mesoamericanas y del mundo( salida a teotihuacán) Entregar JUEVES 15 DE MARZO

Resuelve en tu cuaderno

CIENCIAS      NATURALES: Construye y comprueba y describe página 110 Martes 13 de marzo

HISTORIA:  Lleva al salón el   miércoles 14   diferentes recortes de ilustraciones que representen los acontecimientos de México de 1920 a 1970 Lleva por lo menos uno de cada  ámbito: político, social, cultural o económico, con este material elaborarás en equipo un collage que semeje una línea del tiempo

GEOGRAFÍA:  Imprime algunas imagenes de la salida a teotihuacan y de tu investigación de herencia cultural de México y comenta porque nos representan en el mundo. Pegalas en tu cuaderno y escribe los comentarios. Contesta la actividad de la pág. 97 y 98 de geografía

Entrega jueves 15 de marzo

Educación Civica: Investiga cuales son los principales grupos indigenas en nuestro país que aun persisten y cuales son sus costunbres y tradiciones

Entrega viernes 16 de marzo

Tarea del 21 al 28 de febrero de 2012

Tarea del 21 al 28 de febrero de 2012
Entregar    MARTES  21 DE FEBRERO
ESPAÑOL: investigar que son los organismos transgénicos ventajas y desventajas.
Investigar en el diccionario las siguientes palabras residuo, orgánico, transgénico, gen, genético, hibrido, panacea, régimen, moratoria, hábitat. Ordénalas alfabéticamente en tu cuaderno de ESPAÑOL.
Te sugiero las siguientes páginas para investigar. Puedes usar cualquier otra fuente a tu alcance
http://www.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Transgenicos/
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/biologia/acertijos_biologicos/acertijos00-01/cytsol2.htm
Realiza un resumen de tu investigación y anótalo en tu cuaderno

Entregar el día 22 de Febrero de 2012

Todas las guías de los exámenes  del tercer bimestre.

HISTORIA   Entregar    MARTES  28 DE FEBRERO
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/efemerides/noviembre/conme21.htm
Lee el resumen del libro la sucesión presidencial y anota que era lo que pensaba Madero después de la entrevista que le hizo un periódico a Porfirio Díaz.
Escríbelo en tu reporte de lecturas.
Si no puedes hacer tu consulta en casa o en un Internet, utiliza el aula digital o la computadora del salón en un espacio libre (recreo, historia o educación física)
MATEMATICAS: Revisar que el libro de matemáticas este contestado hasta la página 102 (Son las lecciones que ya se han trabajado en el salón deben estar completamente resueltas)
Se entregará el libro de matemáticas  para su revisión el jueves 23 de febrero de 2012

Los alumnos ya debieron haber entregado sus hojas de tareas para cotejar tareas entregadas selladas y calificadas

Lunes  27 de febrero de 2012

C. Naturales: Elaborar un filtro casero para agua o un dinamómetro páginas 99 y 99 del libro de ciencias naturales. Presentar explicación de funcionamiento.                                           

resultados ENLACE

TAN BUENA COMO MI MADRE.....

Tan buena como mi madre
y como ella tan nerviosa,
de las que agrandan las cosas
y que por nada se quejan;

Tenía entre ceja y ceja
esa cuestión del aseo
y en lo mejor del recreo
revisaba las orejas.

Decía que un pajarito
al oído le nombraba
los niños que conversaban
cuando salía un ratito;

Y si un grandote de sexto
armaba la tremolina,
parecía una gallina
cuando tiene los pollitos.

Nos tomaba la lección
siguiendo el orden de lista
y obligaba con la vista
a seguir con atención;

Yo era medio remolón
porque estudiar no quería

Pero siempre sorprendía

preguntándome a traición.

Se pasaba todo el día
prometiendo malas notas
y que en vez de la pelota
estudiaran geometría

Era mujer...¡que sabia
de un golazo de boleo...!
por eso es que en el recreo
los muchachos se reían....

Pero una vez se enfermo
y mandaron la suplente
que enseñaba diferente
y hasta de “usted” nos trató;

Y nosotros...¡qué se yo!...
seria mejor la maestra
pero fieles a la nuestra
declaramos el boy-cott.

Y cuando vino al grado
después de la enfermedad
nos pusimos a gritar
que casi la desmayamos
y cuando vio tantas manos
que la querían tocar
sensible se echo a llorar
y nosotros la imitamos.

Ah! Pobre maestra mía!
¡Como estarás en la escuela!...
revísame las orejas
soy un chico todavía.

No sabes con que alegría
quisiera volverte a ver:
no me vas a conocer
pero entonces te diría:

Yo ocupaba el tercer banco
al lado de la ventana
el que abría las persianas
cuando el sol no daba tanto

El que se ahogaba de llanto
el día que te dejó
y que nunca te olvidó
y es por eso que te canto

Vos sos la dulce canción
de la edad que ya se fue
hoy he venido otra vez
para darte la lección:

Pregúntame de a traición
maestra del quinto grado
que cuanto me has enseñado
lo llevo en el corazón....

              ¡¡Siempre recuerden que los quiero mucho

               y   los llevo en mi corazón!!

CEREMONIA DE BIENVENIDA 22 DE AGOSTO DE 2011

Estas son las palabras de bienvenida que leeremos en ceremonia favor de leerlas y aprenderse el párrafo que les toca.

                                                   Gracias

ABIGAIL:

PALABRAS DE BIENVENIDA
         Queremos dar la más cordial bienvenida a todos los niños y niñas que serán parte, este año 2011-2012, de nuestra escuela Simón Bolívar y que alegrarán todos los espacios de nuestra linda y acogedora casa educativa.

KATIA:
         También y muy especialmente saludar a las familias de nuestros pequeños compañeritos: mamás, papás, hermanitos, tíos, abuelos, padrinos y a veces hasta vecinos, quienes con su participación y aporte hacen de nuestra primaria un lugar cada día mejor para todos nosotros.

   ELENA:     

Ustedes que se han interesado y que han confiado en la atención integral que ofrecen nuestros profesores en un ambiente preparado para que disfrutemos de la alegría de aprender y descubrir, podrán observar objetiva y también subjetivamente el desarrollo de nosotros sus hijos en todas las áreas.

ALEKSEY:
         Por ello, esperamos que este nuevo año podamos contagiarnos del espíritu de compromiso y participemos como familia en todas las actividades: pedagógicas, creativas, artísticas, socioculturales y recreativas que articulan nuestro diario quehacer como comunidad y que paralelamente nos sirven de apoyo en nuestro aprendizaje de valores.

     

DAYAN:

    Con entusiasmo y compromiso los profesores y nosotros los niños les pedimos abrazar nuestros mismos objetivos y metas para construirnos como  hombres y mujeres a partir de niños sanos, amados, libres, solidarios, fuertes, decididos, críticos, creativos, observadores y felices.

ABIGAIL CUENTA HASTA TRES Y A CORO DICEN

TODOS:
         Bienvenidos a un año lleno de vida y cosas por hacer.

Tengo fé en el poder amoroso e ilimitado del Universo. MI HIJO: MI VÍCTIMA O MI CREACIÓN ?

Tengo fé en el poder amoroso e ilimitado del Universo.

MI HIJO: MI VÍCTIMA O MI CREACIÓN ?

LEAN Y MEDITEN SOBRE ESTE MENSAJE, POR FAVOR !

Nos quedamos sorprendidos, cuando nos damos cuenta en periódicos o radio, que el sicario no superaba los 18 años. Cuando los cuerpos de los 3 o 4 ejecutados, correspondían a adolescentes de hasta 14 años de edad. Frente a lo anterior, el siquiatra dominicano César Mella, hizo publicar el siguiente trabajo, que creo que a todos los que somos padres, o seremos abuelos algún día, nos debe interesar; el texto que me llegó suscrito por el doctor Mella, es el siguiente: "Yo me preguntaría y me plantearía la siguiente pregunta:    ¿Cómo eduqué o cómo estoy educando a mis hijos?    ¿Qué valores inculco o inculqué a mis hijos? A los jóvenes de este siglo, hay que llamarlos varias veces en la mañana para llevarlos al  Colegio, y digo llevarlos, porque no tienen que tomar el bus o caminar larguísimas distancias para llegar a el. Se levantan generalmente irritados porque se acuestan muy tarde, viendo televisión por cable, jugando playstation, hablando o enviando mensajes por teléfono o chateando por la Internet, o "disfrutando" pornografía.  No se ocupan de que su ropa esté limpia y mucho menos en poner un dedo en nada que tenga que ver con arreglar algo en el hogar. Tienen los juegos y equipos digitales más modernos del mercado, Ipod, blackberry y computadora que no pueden faltar, como tampoco el pago por su actualización. Hoy los hijos, muchas veces sin merecerlo, presumen del celular más novedoso. El nextel más costoso. La Lap más equipada. Nada les costó. Si se descomponen, para eso estamos los padres, no faltaba más, hay que pagar la reparación, a la brevedad y sin chistar. Idolatran amigos y a falsos personajes de realitys de mtv, artistas, cantantes, deportistas, que pocos valores y principios tienen para destacar. ¡Ah! pero viven encontrándole defectos a sus padres, a quienes acusan a diario de que sus ideas y métodos están pasados de moda. Se cierran automáticamente a quienes les hablen de moral, honor y  buenas costumbres, y mucho menos de asuntos espirituales. Los consideran aburridos. Ya saben todo y, lo que no ¡Lo consultan en internet! Nos asombramos, porque los sicarios cobran cuotas sin trabajar por ellas, cuando a nuestros hijos los acostumbramos a darles todo incluso su cuota semanal o mensual, sin que verdaderamente hayan trabajado por ella, y todavía se quejan a porque "eso no me alcanza". Si son estudiantes, siempre inventan trabajos de equipo o paseos de campo, que lo menos que uno sospecha, es que regresarán con un embarazo, habiendo probado éxtasis, coca,  marihuana o cuando mínimo alcoholizados, participando en orgías, intercambio de parejas o, simplemente con "su tinieblo".  Y cuando les solicita su colaboración en cuestiones mínimas del hogar, lejos de ser agradecidos nos contestan, con desfachatez:   " Yo no pedí nacer, es su obligación  mantenerme o quien los manda andar de calientes"  (Bella respuesta !)  Definitivamente estamos atravesando una crisis sin precedentes, pues la fórmula para que hagan su vida, de manera independiente se aleja cada vez más, pues aún graduados y con trabajo, hay que seguirlos manteniendo, pagándoles deudas, servicios y hasta los partos de sus hijos. Con lo anterior, me refiero a un estudio que indica que este problema es mayor en chicos de la sociedad de clase media o media alta (o de capas medias urbanas) que bien pudieran estar entre los 14 y los 28 años, si es correcto 28 años o más ¿lo pueden creer? Y que para aquellos padres que tienen de dos a cuatro hijos, todo esto constituyen un verdadero dolor de cabeza. ¿Entonces en qué estamos fallando? Yo sé, dirán que los tiempos y las oportunidades son diferentes, pues para los nacidos en los años cuarenta y cincuenta, el orgullo reiterado era levantarse de madrugada a ordeñar las vacas con el abuelo; que tenían que ayudar a limpiar la casa; no se frustraban por no tener vehículo, andaban a pie a donde fuera, siempre lustraban sus zapatos, los estudiantes no se avergonzaban de no tener trabajos gerenciales o ejecutivos, aceptaban trabajos sencillos, que les generaran algunos ingresos, para sus gastos personales, e incluso, para colaborar en la casa. Lo que le pasó a nuestras generaciones, es que elaboramos una famosa frase que no dio resultado y mandó todo al diablo: ¡Yo no quiero que mis hijos pasen, los trabajos y carencias que yo pasé!  Al hijo de Edson Arantes do Nascimento, PELE, quien fue criado en la abundancia obtenida por él como por el mejor futbolista del mundo, lo metieron a la carcel por haberse involucrado en el trafico de estupefacientes; no le alcanzaba lo que Pelé le daba. Pelé amargamente decia : "A los hijos hay que criarlos con un poco de hambre y un poco de frio" Nuestros hijos no han conocido la verdadera escasez, el hambre. Se han criado en la cultura del desperdicio: agua, comida, luz, ropa, dinero. Muchos de los nuestros hijos, a los 10 años ya habían ido de paseo a muchos lugares, playas, lugares de diversión, parques recreativos, mínimo dos veces, cuando nosotros a los 20 si bien nos iba, conocíamos algunas ciudades capitales, con las limitaciones de la época.  El dame y el cómprame, siempre ha sido generosamente complacido, convirtiendo a nuestros hijos en habitantes de una pensión, con sirviente (a) y todo incluido, que después hemos intentado que funcione como hogar. Es alarmante el alto índice de divorcios que se está generando. Al inicio, van a la conquista de su pareja y luego, en corto tiempo, vuelven al hogar, divorciados porque "la cosa no funcionó"; ninguno de los dos quiere servir al otro en su nueva vida, el individualismo y el egoismo salen a flote, porque no se acostumbraron a dar, sino a recibir todo el tiempo. Como nunca batallaron en el "Hotel Mama", con sirviente incluido, en la que se les convirtió el hogar paterno, a las primeras carencias en el propio, avientan el paquete y regresan a la casa para que la mamá y el papá continúen resolviéndoles sus necesidades, porque se sienten capaces de asumir retos, ni de cortar el cordón umbilical. Este mensaje es para los que tienen hijos y que pueden todavía moldearlos, edúquenlos con principios y responsabilidades.  Incúlqueles el hábito del ser agradecidos.  Háganles entender la importancia que tiene para su propio futuro, el saber ganarse el dinero con honestidad, la comida, la ropa, el costo de la estancia en la casa en la cual no aportan para el pago de servicios. Háganles saber lo que cuesta cada plato de comida, cada recibo de luz, agua, renta. Háganles sentir en su casa, cómo se comportarían ustedes en casa ajena cuando van de visita. Por ese domingo o cuota semanal o mensual, edúquenlos en la cultura de la correspondencia y el agradecimiento. Que los sábados o domingos, ellos colaboren, bien sea lavando el carro, ayudando a limpiar la casa, NO SU CUARTO, esa debe ser obligación de siempre sin pago de por medio. Enséñenles la costumbre de limpiar sus zapatos, de que paguen simbólicamente, por todo lo que gratuitamente reciben; implántenles la ideología de ameritar una especie de beca escolar que ustedes pagan, y  por la que ellos no pagan ni un centavo, eso puede generar una relación en sus mentes trabajo=bienestar. Que entiendan que asistir al Colegio o a la Universidad, es un compromiso con la vida, que no es ningún mérito asistir a ella. De la responsabilidad con que cumplan ese compromiso, dependerá su calidad de vida futura. Todos los niños deben desde temprano aprender a lavar, planchar y cocinar, para que entiendan la economía doméstica en tiempos que podrían ser más difíciles. Cuida lo que ven y ves con ellos en la televisión, y evita caer en el vicio social llamado telenovelas que lo único que resaltan es la bajeza y la pobredumbre de una sociedad decadente, los video juegos violentos, las modas y toda la electrónica de la comunicación, que han creado un marco de referencia muy diferente al que nos tocó.    Cuando te ocupes en corregirlos, aconséjalos, platica con ellos, no los ofendas, no los reprendas en público. Si lo haces, nunca lo olvidarán. Nunca te lo perdonarán. Estamos comprometidos a revisar los resultados, si fuimos muy permisivos, o sencillamente hemos trabajado tanto, que el cuidado de nuestros hijos quedó en manos de las empleadas domésticas y en un medio ambiente cada vez más deformante. Ojalá que este mensaje llegue a los que tienen la oportunidad de cambiar o hacer algo al respecto. Ya los abuelos pagaron. Nosotros estamos pagando con sangre la transición. Que cada quien tome lo que la corresponda. Que haga lo que pueda y quiera. Recuerda que para que triunfe el mal, solo se necesita que la gente buena lo permita... Saludos". "HONRA A TU PADRE Y A TU MADRE  que es el primer mandamiento con promesa para que te vaya bien y seas de larga vida sobre la tierra". Efesios 6: 2-3

 

 

 

Palabras de despedida para sextos años

¡Buenos días señorita directora,  maestros, público en general.

Alumnos que hoy egresan de esta escuela!.

      En este día la Escuela Simón Bolívar me otorga el gran honor de dirigir las palabras de despedida a mis compañeros de 6º grado, que hoy egresan de la generación 2005/2011

      En el trayecto de la vida hay despedidas que nos hacen llorar, ante la ausencia de personas que amamos y que tal vez no volvamos a ver. Pero en esta ocasión, la despedida que todos damos a los alumnos que terminan su instrucción primaria, no es motivo de dolor sino de emoción, que cristaliza el empeño positivo que supieron realizar en sus estudios elementales.

 Para los que fueron sus maestros,…  Es  una enorme satisfacción ver que sus ideales y trabajos no fueron vanos, puesto que la semilla de la educación que sembraron en sus corazones poco a poco está fructificando.

      En sus mentes de niños,  llevan ya grabado el valor y la responsabilidad de su preparación académica, herramienta indispensable para fortalecer sus alas y desplegarlas ante la aventura de la vida.

      También llevan grabados  las horas de alegría que vivieron en esta escuela, en donde sus travesuras  y  sus risas llenaron los salones y el patio de la escuela y  fueron compartidas con todos nosotros.

      Nunca olvidarán que en su escuela primaria recibieron de los maestros la palabra sincera de la enseñanza.

      Compañeros que dejan este plantel, mi voz emocionada quisiera decirles, todo lo que mi espíritu desea para ustedes, sin embargo por la emoción solemne, yo solo puedo decirles, que este certificado de estudios, no es más que el primer logro y el primer peldaño para emplearlo hacia una enseñanza superior, pues el hombre que esta preparado ante la vida, nunca tiene miedo de enfrentarla  y salir adelante. Tener una buena educación es ser competente para hoy y para enfrentar su día a día siempre

      Compañeros de sexto grado que hoy egresan, no quiero decirles adiós sino hasta pronto.

Felicidades compañeros, nosotros también seguiremos su ejemplo

                                                                                           . . .gracias